Outubro
02/10/2008 A vida em comunidade e a vida comunitária
09/10/2008 A doença e o doente
16/10/2008 A diferença que se vê
23/10/2008 Riscos e vulnerabilidade das populações
30/10/2008 Exclusão, doença e saúde mental

Novembro
06/11/2008 Expressão do ódio na Internet
03/11/2008 Diversidades sexuais
20/11/2008 Aparência Física
27/11/2008 Raça, Gênero e Poder

Todas as quintas-feiras, das 18 às 20 horas
Faculdade de Educação, no Vale do Canela

Promoção:
Programa de Pós-Graduação em Educação

Programa de Pós-Graduação em Psicologia

Universidade Federal da Bahia

Entrada franca

A ênfase do Colóquio será a análise de produtos, de modo a permitir a interlocução sobre as metodologias de análise e interpretação de produtos televisivos que se constroem na vinculação com o real. Alguns eixos temáticos propostos são os gêneros e formatos da produção televisiva sobre a realidade; as narrativas sobre o real na TV; as vinculações entre televisão, história e memória; a construção do real pelo telejornalismo; as representações do real na teleficção. Mais informações podem ser obtidas por e-mail.

Para submissão de artigos aos grupos de trabalho, os candidatos deverão encaminhar título do paper, resumo de até 500 palavras, nome do autor, dados de identificação institucional e contato. Os resumos serão submetidos à Comissão Cientifica e a relação dos aprovados será divulgada até 15 de setembro. Para fins da avaliação dos resumos submetidos serão considerados qualidade científica da proposta, pertinência em relação à temática do Colóquio e abordagem do tema através da análise e interpretação de produtos televisivos.

Para a apresentação do trabalho no Colóquio, será necessário que pelo menos um de seus autores tenha realizado a inscrição no evento. Os autores podem apresentar apenas um trabalho. Em caso de co-autoria, será possível que um dos autores apresente mais um trabalho. Os textos completos deverão ser encaminhados até 30 de setembro de 2008, de modo a serem incluídos nos anais. Os textos devem ter no máximo 35.000 caracteres com espaços (incluindo títulos, resumo, notas de rodapé, referências bibliográficas). O resumo, no artigo final, deve ter entre 500 e 1.000 caracteres. A inscrição no evento será gratuita para docentes, pesquisadores e alunos do PósCom/UFBA.

Aumentar o salário, atualizar-se, mudar de profissão, fazer contatos. Várias razões podem levar alguém a cursar uma pós-graduação. Quando se colocam as mãos no diploma, contudo, o cumprimento dessas metas depende de ter traçado um plano claro e de ter escolhido o curso apropriado.

E você o que pensa? Bom, seja bem vindo ao Blog Pós-graduação a distância. Fique a vontade para dar sua opinião.

A UAA disponibilizou em seu endereço na internet um vídeo institucional sobre a Universidade e os cursos de mestrado e doutorado. Para assistir, é só clicar no seguinte link:

http://www.uaa.edu.py/postgrado/br/download/present_universidabr.wmv

Abraços!

A Unisul – Universidade do Sul de Santa Catarina está com inscrições
abertas para o curso de Pós-graduação Lato Sensu em Comunicação
Científica e Cultural. O curso pretende explorar a questão da convergência das mídias e das conseqüências que esse fato traz para os profissionais da área de comunicação.

Pretende também discutir as formas atuais de produção da informação e propor novas alternativas de autoria, considerando o contexto de inovação tecnológica e uma concepção de comunicação em multimeios.

A Pós-graduação é destinada a egressos de cursos superiores da área de Comunicação Social e pesquisadores de outras áreas que desejam ampliar a formação e aprofundar o conhecimento em comunicação.

As aulas serão quinzenais, nas sextas-férias à noite, na unidade da Unisul em Florianópolis e sábado durante o dia, na Pedra Branca, em Palhoça. Cada módulo terá parte teórica e oficinas de produção de materiais midiáticos. O corpo docente é formado por professores da Unisul (doutores, mestres e especialistas) e professores doutores da Unicamp – Universidade Estadual de Campinas (SP).

A Pós-graduação em Comunicação Científica e Cultural terá duração de 15 meses. As inscrições vão até o dia 20 de outubro e as aulas iniciam no final de outubro. O investimento é de 18 parcelas de R$ 350,00.

Mais informações com a coordenação do curso pelo fone (48) 9104.4895, com Giovanna Flores, ou na Secretaria de Pós-graduação da Unisul na rua Padre Roma, 404

Fone: (48) 3212.0300 e-mail posgraduação.gf@unisul.br

A notícia foi reproduzida do site do SJSC.

Ainda faltam as análises de marketing e operações (que começarei amanhã), a de recursos humanos e a da equipe diretora. Depois, plano de negócios com nova estratégia e fluxos de caixas, conclusão, introdução, resumos, elementos pré-textuais e... adió! Não parece mas falta pouco. Mais duas semanas e liberdade!

Caiu o tabu, a educação a distância não é mais uma novidade. Novo, nesta área, é o crescimento da procura por cursos de pós-graduação lato sensu (especialização) e a perspectiva de se lançar a pós-graduação stricto sensu (mestrado ou doutorado) na modalidade a distância. De acordo com dados do Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (Abraead), em 2005 foram oferecidos 385 cursos de pós-graduação lato sensu e seqüencial, com 104.513 alunos matriculados, 32% a mais do que no ano anterior, quando foram 259 cursos e 61.637 alunos.

A pós-graduação lato sensu é indicada para quem já está no mercado de trabalho e precisa atualizar seus conhecimentos, para quem pretende mudar de área sem cursar uma nova graduação e mesmo para aqueles que acabaram de sair da faculdade e desejam aprofundar seus estudos. A oferta de cursos ministrados a distância é uma vantagem para os alunos que precisam escolher o próprio horário de estudo ou moram muito longe de instituições que oferecem os cursos desejados. Mas a qualidade é a mesma?

Para o coordenador geral de cursos lato sensu da Universidade Metodista de São Paulo, Rodolpho Weishaupt Ruiz, sim, a qualidade é a mesma de uma pós-graduação ministrada no modelo tradicional. "A presencial e a feita a distância têm a mesma qualidade. Os professores que trabalham com EAD passam por um curso específico e são acompanhados e avaliados. Além disso, professores e alunos avaliam o curso dado e têm a chance de dizer como vêm se sentindo. Outra prova da qualidade é que muitos desses cursos já são ofertados para o exterior", diz.

E Ruiz arrisca ir mais longe. "As pessoas estão entendendo que esse tipo de pós-graduação é tão bom quanto o presencial e até melhor." Isso porque é preciso ter maior rigor na preparação e na elaboração do conteúdo do curso, explica Ruiz. "O professor tem, a todo momento, de se colocar no lugar do aluno e imaginar como ele está recebendo a informação passada, as confusões, interpretações erradas e dúvidas que podem surgir. Em sala de aula, percebe-se na hora a dúvida. Já no ensino a distância o professor precisa de mais rigor na preparação do conteúdo do curso para supor quais seriam as perguntas feitas e se antecipar a elas. Dá trabalho", diz o coordenador.

Mas a opinião de Ruiz não é um consenso entre os educadores. Para Armando Terribili Filho, que faz doutorado em Educação na Unesp de Marília e é professor de cursos de graduação e de pós-graduação na área de Administração e Sistemas, ainda é preciso ter cuidado porque a modalidade a distância deixa a desejar em vários pontos importantes para a educação.

Um desses pontos, segundo Terribili, é o convívio. "A troca em sala de aula e a vivência em turma trazem um engrandecimento importante que faz falta no ensino a distância", diz. Para o professor, o ensino a distância deveria ser uma ferramenta a mais em cursos de pós-graduação, mas não a essência do curso. "Deveria ser uma atividade complementar, mas não a base do curso", afirma.

Para Terribili, não há um critério objetivo para se afirmar qual seria o equilíbrio ideal entre aulas presenciais e a distância. Segundo o professor, tudo vai depender de como o curso está estruturado e do nível de maturidade dos participantes. "O percentual maior deve ser o do ensino presencial. Falaria em 80% e 20% para se começar a criar uma cultura de aprendizagem a distância", diz.

Terribili, que além de professor é diretor de projetos da Unisys Brasil, não nega as vantagens da educação a distância e o reconhecimento dessa modalidade de ensino pelas empresas. "Tanto que muitas utilizam tal modalidade (e-learning) para realizar treinamento de seus funcionários, permitindo agilidade no processo de capacitação profissional e redução de custos", mas aconselha aos candidatos a alunos muito cuidado. "O que mais me preocupa é a criação dos objetos de aprendizagem, como o material didático é preparado para chegar ao aluno. Isso deve ser feito pelo professor e não por um técnico de informática. É o professor quem conhece a prática pedagógica e ele deve elaborar todo o conteúdo com o apoio do técnico", diz.

A aceitação dos cursos a distância tem mesmo melhorado no mercado, afirma a Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed). Para a Abed, a adoção de programas de educação a distância por grandes empresas (como HP, McDonald´s, Coca Cola, Banco do Brasil e Petrobras, por exemplo) fez com que o mercado reconhecesse a eficácia e as vantagens dessa forma de ensino.

Terribili tem uma outra explicação. Para ele, o crescimento da procura por pós-graduações a distância é um reflexo da evolução tecnológica. "E tende a ocorrer ainda mais nos grandes centros urbanos, pela dificuldade de transporte, de tempo e de falta segurança. Além disso, é nos centros urbanos que as pessoas têm maior familiaridade com a tecnologia", diz.

E foi a falta de tempo que levou Luis Carlos Gonçalves, 36 anos, a cursar uma pós-graduação a distância. Ele é secretário de Planejamento e Desenvolvimento da prefeitura de Artur Alvim e só conseguiria estudar se os horários fossem flexíveis. "Por conta da dinâmica do meu trabalho, tenho muitos compromissos à noite, como as discussões sobre o orçamento participativo feitas com a comunidade. Tem de ser à noite porque de dia as pessoas estão no trabalho. Isso me impedia de fazer um curso presencial. Agora, faço meu horário, tenho maior flexibilidade", diz Gonçalves.

Mas fazer o próprio horário não significa dedicar pouco tempo aos estudos. Foi o que descobriu Marcos Ribeiro Campos, 57 anos, aluno de uma pós-graduação a distância em Gestão de Políticas Públicas Participativas para Cidade, na Universidade Metodista de São Paulo.

Formado em engenharia e em administração e há mais de 20 anos longe dos bancos escolares, Campos decidiu fazer uma pós-graduação para mudar de área no mercado de trabalho. Como mora em Piracicaba e na cidade não há uma instituição que ofereça o curso que ele deseja fazer, optou pela modalidade a distância. "O mais próximo ficaria a pelo menos duas horas de distância. Eu não teria como fazer porque para me deslocar até lá todo dia seria complicado", diz.

Além disso, Campos pensou que uma pós-graduação feita a distância seria mais fácil. Ledo engano. "Acreditei que seria um curso mais tranqüilo, mas é bem puxado. Senti muita dificuldade no início. Primeiro por ter de me adaptar aos programas e ao sistema de ensino via internet. Até fazer esse treinamento e entender a sistemática leva um certo tempo. E, além disso, eu estava fora dessa rotina de estudos e tive dificuldades com as próprias matérias. É um tipo de leitura diferente da que estou habituado, minha área é mais tecnológica. A carga também é muito pesada, pensei que uma hora diária de estudo seria o suficiente, mas não é mesmo, preciso de muito mais. Tem de ir atrás dos textos, depois ler todos eles e eu estava desacostumado desse ritmo", diz.

Campos, que termina no meio deste ano sua pós-graduação, quase desistiu do curso no meio do caminho. "Mas, com a ajuda dos filhos na parte de informática e o incentivo de minha irmã e de meu cunhado, que sempre me pediam pra seguir em frente, fui superando as dificuldades e agora já estou mais tranqüilo, me adaptei ao processo. Mas no início pensei que não fosse conseguir", diz Campos. Desafio superado, agora ele quer encontrar um novo emprego e recomeçar a carreira nessa nova área.

DICAS PARA ESCOLHER UMA PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA

- Em primeiro lugar, verificar se o curso é autorizado e reconhecido pelo MEC. O site da Abraead
(www.abraead.com.br) possui a relação de todos os cursos a distância credenciados pela União.

- Escolher uma instituição de confiança e pedir a opinião de outras pessoas que já foram alunas de cursos oferecidos por ela.

- Certificar-se sobre a experiência e a bagagem dos professores. A titulação do corpo docente é um bom índice de avaliação.

- Tentar participar do curso ou de curso semelhante por algum período, mesmo que breve, para experimentar as ferramentas de ensino e avaliar se terá uma boa adaptação ao modelo.

- Verificar se o curso a distância também existe na forma presencial e se os conteúdos e as formas de avaliação são as mesmas.

- Informar-se sobre a estrutura exigida pelo curso, como a disponibilidade de computadores, impressoras e internet, e avaliar se terá acesso a tais recursos (que podem ser do próprio aluno ou oferecidos pela instituição em pólos regionais ou na sede da universidade).

Fonte: http://revistaensinosuperior.uol.com.br/textos.asp?codigo=11888

Como bem indicou Marcelo Hermes, eu já votei na chapa nº 76. Continuando a Como minha singela participação na campanha, aproveito para publicizar divulguei um cordel elaborado por Judith Karine e Daniel Avelino: A incrível peleja de dois humanistas para mudar a UnB.

Não posso calcular o efeito disso nos votos, mas suspeito que tenha sido nenhum. Ainda assim, a chapa 76 obteve a maioria dos votos e dos pontos e José Geraldo será indicado para Reitor da Universidade de Brasília, tendo João Batista como vice (formalmente, a ratificação do resultado depende do Conselho da UnB e da aprovação do Ministro da Educação).

Peço desculpa pela megalomania, mas espero e farei o possível para que essa tenha sido uma vitória não apenas da dupla, não apenas da Univesidade de Brasília, mas de toda a socidade brasileira.

E a Pós-graduação com isso?

Como estudante da pós-graduação da UnB, vou pinçar um trecho de uma notícia elaborada pela SECOM:

“O resultado do processo eleitoral foi muito positivo. Conseguimos criar uma cultura de participação entre os graduandos e demos um salto em relação ao primeiro turno”, avaliou o coordenador-geral do Diretório Central dos Estudantes (DCE) da UnB Fábio Felix.

Meu destaque vai para a palavra "graduandos". Não li até agora nenhuma menção a alunos ou alunas da pós-graduação. Acho que ainda precisamos nos diferenciar como grupo de estudantes com interesses específicos ou, para usar a terminologia do Prof. José Geraldo, ainda nos falta ter um papel de sujeito coletivo.

Não critico, deixo bem claro, o Fábio Felix. O que sugiro é que temos de nos ver como parte de um processo discursivo em que mesmo o Diretório Central dos Estudantes está habituado a pensar apenas na graduação, da mesma forma que muitos outros entes representativos e órgãos administrativos internos e externos da Universidade. Não que esse pensar limitado seja a totalidade do pensamento; não que as ações sejam completamente cegas para a pós; mas esse imaginário nos é prejudicial, em vários aspectos.

E acho que, com o resultado da eleição, temos uma situação muito oportuna.

Tortura chinesa

As notícias indicam que o resultado da consulta poderia ter saído muito antes, não fosse a resistência de muitos em utilizar o voto eletrônico. O voto de papel, além de gastar papel, gasta tempo na apuração.

Se a idéia é segurança, é uma idéia de nostalgia de um passado de segurança que nunca existiu.  Isso é o quê? Apego à herança chinesa para a comunicação? É resquício da euforia pelos Jogos Olímpicos de Pequim?

Sinceramente, incomoda-me muito essa resistência à hiperfície. O papel não é mais seguro, nem menos seguro. Nenhum procedimento será infalível. Mas o papel tem um preço.

No caso, pode-se imaginar que foram apenas duas horas a mais no resultado da eleição. Mas a UnB poderia figurar como a primeira universidade a adotar a paridade e apontar seu Reitor pelo voto eletrônico. Já pensou essa notícia bem nomeio da crise econômica do país baluarte da democracia. Seria uma banho! Bom, seria, não será. Não dessa vez.

Apresentação da empresa:

A Faculdade INESP é um estabelecimento isolado de ensino superior, com sede no município de Jacareí, mantida pelo FAPESA - Fundo de Apoio à Pesquisa, Ensino e Extensão Educacional S/C Ltda., Sociedade Civil de Direito Privado localizada em São Paulo - SP.

Regida pela legislação vigente, por seu regimento geral, bem como pelos atos normativos internos emanados dos seus colegiados competentes, pretende ser um locus de formação superior voltado para a produção e a socialização do saber, devendo contribuir para a formação profissional e o desenvolvimento da sociedade onde está inserida.

A Faculdade INESP exercerá papel de liderança na geração e transmissão de conhecimentos, impulsionando seus projetos através da participação nos estudos e na busca de soluções integradas para a região.

Entendemos que à Educação cabe preparar indivíduos para compreender os impactos das inovações científicas e tecnológicas na cultura, através da concepção de sociedade como um processo complexo e inacabado, onde valores e paradigmas estão sendo permanentemente questionados.

Seja Bem Vindo !

COMPOSIÇÃO DA FACULDADE INESP

Diretor Geral: Álvaro Ferreira Lisboa Junior

Diretora Acadêmica: Teresinha Covas Lisboa

Coordenação Acadêmica: Antonio Ramalho de Souza Carvalho

Secretaria Geral: Cristina Gabriel Giordano Guazzelli

Inesp para a Terceira Idade:

Robert Smithson - seu trabalho mais famoso é a Spiral Jetty, de 1970, que é uma espiral de 460m de comprimento e 50m de diâmetro, que penetra pelo Great Salt lake de Utah, nos EUA, construído com 6500 toneladas de basalto, terra e sal. Essa land-art (interferência na natureza) foi inteiramente submersa pela elevação das águas vermelhas do lago.

Cliquem no título do post para deixar seus comentários!

Apresentação da empresa:

A Faculdade INESP é um estabelecimento isolado de ensino superior, com sede no município de Jacareí, mantida pelo FAPESA - Fundo de Apoio à Pesquisa, Ensino e Extensão Educacional S/C Ltda., Sociedade Civil de Direito Privado localizada em São Paulo - SP.

Regida pela legislação vigente, por seu regimento geral, bem como pelos atos normativos internos emanados dos seus colegiados competentes, pretende ser um locus de formação superior voltado para a produção e a socialização do saber, devendo contribuir para a formação profissional e o desenvolvimento da sociedade onde está inserida.

A Faculdade INESP exercerá papel de liderança na geração e transmissão de conhecimentos, impulsionando seus projetos através da participação nos estudos e na busca de soluções integradas para a região.

Entendemos que à Educação cabe preparar indivíduos para compreender os impactos das inovações científicas e tecnológicas na cultura, através da concepção de sociedade como um processo complexo e inacabado, onde valores e paradigmas estão sendo permanentemente questionados.

Seja Bem Vindo !

COMPOSIÇÃO DA FACULDADE INESP

Diretor Geral: Álvaro Ferreira Lisboa Junior

Diretora Acadêmica: Teresinha Covas Lisboa

Coordenação Acadêmica: Antonio Ramalho de Souza Carvalho

Secretaria Geral: Cristina Gabriel Giordano Guazzelli

Inesp para a Terceira Idade:

Fonte: Assessoria de Imprensa do TJ-GO

]]> http://romahribeiro.wordpress.com/?p=429 Wed, 17 Sep 2008 20:39:41 +0000 Rô http://romahribeiro.pt.wordpress.com/2008/09/17/primeiro-passo/ Mesmo sem ter certeza sobre como farei meu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), dei o primeiro passo desta longa jornada hoje. Fiz o planejamento do projeto como me ensinaram no MBA, com cronograma e tudo e, depois, escrevi o primeiro capítulo do desenvolvimento. Adiantei o movimento, quero acabar o mais rápido possível.

Sinto que desta vez, o sofrimento é bem menor do que quando terminei a faculdade. Porque minha pesquisa, já de começo, pareceu enfadonha de ser feita naquela época, ao contrário do que acontece hoje. Estou feliz em conseguir fazer determinadas análises, em poder concluir este curso que tantos acreditaram que eu não conseguiria acompanhar.

Vitória pequena, alegria grande!

O saber comunitário e a universidade.

Rodrigo Alves da Silva.

Associação de Moradores do Alto das Pombas.

Data: 18 de Setembro de 2008

Horário: 19 horas

Local: Auditório da Reitoria da UFSC, Campus Universitário Reitor João David  Ferreira Lima, Trindade, Florianópolis-SC

Uma maneira de tirar proveito do curso de especialização é participando de trabalhos em grupo e debates. "Se aproxime das pessoas, não fique apenas na sua roda de amigos", aconselha. Os contatos não servem apenas àqueles que estão desempregados ou procurando uma colocação melhor. Mesmo quem está satisfeito com o atual emprego pode se beneficiar conhecendo as práticas de outras empresas.

"É uma chance de trocar experiências, conhecer as práticas mais modernas, saber o que os profissionais de sua área estão fazendo para obter êxito. Essa troca dá mais segurança para arriscar no trabalho", garante Janete.

Conhecimento, um bem valioso
Quem faz pós-graduação apenas para deixar o currículo mais bonito está perdendo muito. Isso porque vale a pena absorver todo o conhecimento que puder, ler os livros e textos indicados pelos professores, fazer pesquisas e colocar o conhecimento adquirido em prática.

"Nem tudo que será visto em aula poderá ser adotado na prática. Mesmo assim, acredito que seja importante fazer pesquisas e aprofundar alguns assuntos, ler livros dos autores indicados... Pessoas que optam por fazer um pós estão fazendo um investimento grande na carreira, então é importante estar nas aulas e ser participativo".

Chance de reorganizar a carreira
A pós-graduação também pode ser vista como uma chance de reorganizar a carreira. É possível que o profissional esteja insatisfeito e queira mudar de área. Ele pode fazer isso por meio de um curso de especialização.

Existem ainda aqueles formados em determinada graduação, mas que foram conduzidos, pelo mercado de trabalho, a outra área completamente diferente. Essas pessoas podem ter muita experiência na prática, mas sempre faltará a elas o conceito. Isso sem falar que haverá essa brecha no currículo. Nesses casos, a pós-graduação é uma chance de acabar com a fragilidade do currículo.

Fonte: Administradores

O e-learning está crescendo cada vez mais no Brasil. Novas tecnologias de software, popularização do computador e da banda larga para internet nas camadas mais pobres da população e regulamentação do MEC são alguns dos principais fatores que contribuíram para essa realidade.

A idéia de se fazer um curso à distância, hoje, ainda encontra resistência na cabeça do futuro aluno e mesmo na de muitos empresários, preocupados que ficam com a qualidade dos serviços oferecidos pelas instituições de ensino...porém se você ainda tem dúvida e acha que a única vantagem de se fazer um curso à distância é o custo, já está na hora de se quebrar esse preconceito. veja por quê:

Conforme noticiado pelo portal comunique-se, dados de 2008 que constam no Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (AbraEAD), afirmam que mais de 2,5 milhões de brasileiros estudaram em cursos com metodologias a distância no ano de 2007.

Veja algumas vantagens da se fazer um curso à distância:
Acessibilidade: Não importa quando e onde você esteja, poderá acessar seu curso on-line. Não há limitação geográfica.
Conveniência: Na maioria dos casos, a qualquer época do ano, você pode iniciar um curso on-line. Nada de ficar esperando abertura de turmas ou ficar preso a prazos rigorosos.
Ritmo personalizado: Não importa seu grau de dificuldade, você não está preso ao ritmo dos outros demais estudantes.
Economia de tempo: O tempo e dinheiro que você economiza ao fazer um curso on-line, dependendo de seu ritmo, permitirá que faça outros cursos em paralelo.
Custo: Nada de custos com deslocamentos e alimentação para o local. A instituição de ensino tem bastante economia já que não precisa disponibilizar salas de aula, professores exclusivos, enfim, toda a infra-estrutura necessária, possibilitando inclusive melhores preços quando comparado ao do curso presencial.
Ah, sim, como nem tudo são flores, eis algumas desvantagens:
Reputação
Ainda não dá para se equiparar a reputação e reconhecimento de um curso on-line e um curso presencial, há ainda muito preconceito no Brasil, embora isso vá mudar em longo prazo.
Contato Pessoal
A inexistência ou deficiência de interação pessoal entre professor e alunos, tão importante para o crescimento tanto pessoal quanto profissional de ambos, não existe.
Familiarização com computadores
Embora o computador esteja cada vez mais amigável e popular, os softwares de educação à distância não são ainda tão amigáveis, o que ainda é um grande empecilho à adesão de muita gente.
Problemas que podem dificultar sua adaptação durante seu curso on-line:
Procrastinação: Se você é daqueles que tem grande dificuldade em fazer as coisas quando devem ser feitas, tudo é desculpa para deixar para amanhã, não será facil, pelo menos no começo.
concentração: Você pode ter problemas também caso não consiga se concentrar nas coisas, sempre deixando se levar por algum fato à sua volta. Principalmente quando se está estudando em casa, onde qualquer movimentação nos tira atenção com muita facilidade, é um telefone que toca, um parente que chega, etc...e a volta para onde paramos é sempre mais difícil.
Foco: Não adianta você ser bem concentrado ao estudar, se trancar no seu quarto e pedir para não ser importunado, mas tentar fazer dez coisas de uma vez: MSN pra cá, orkut pra lá, um joguinho minimizado pronto para tirar da pausa quando estiver de saco cheio...

Se você tem alguma dessas dificuldades, ou mesmo todas, vencê-las depende de sua determinação. Se preparar hoje em dia exige tempo, e como o tempo é escasso, a educação à distância se torna um grande aliado para sua otimização. Tempo não é dinheiro...tempo é vida.

As portarias específicas de regulação da educação à distância emitidas pelo MEC provam a seriedade com que é tratado esse assunto. Consutle o site do MEC para saber quais  instituições de ensino
Credenciadas e Autorizadas para oferta de cursos de Graduação a Distância e cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância.

E você, já participou de algum curso à distância? como foi sua experiência? Compartilhe conosco! Dê sua opinião aqui no blog.